Correction Déclic • Brevet 2026 • Métropole

Physique-Chimie — Flotteurs profileurs et océans

Correction détaillée de la partie Physique-Chimie du sujet de sciences du DNB 2026, avec méthode, calculs, réponses rédigées et fiche manuscrite de révision.

30 mindurée conseillée
10 pointspartie Physique-Chimie
7 questionsdu document à l'interprétation

🎯 Ce qu'il fallait savoir faire

⚛ Constitution de la matière Comprendre la différence entre un atome, un ion et une molécule.
⚡ Électricité Relier la présence d'ions à la conduction électrique d'une solution.
📊 Lecture graphique Lire une valeur sur un graphique intensité / masse de sel.
🚀 Mouvement Utiliser la relation entre distance, vitesse et durée.

Question 1 — Grandeurs mesurées par les flotteurs

1 point
Réponse attendue

Il fallait citer deux grandeurs mesurées par les capteurs.

✅ Réponse possible Les flotteurs peuvent mesurer, par exemple, la température et la pression.
🔎 Autres réponses acceptables On pouvait également citer la salinité, le pH ou la quantité de dioxygène dissous, puisque ces grandeurs étaient mentionnées dans le document.
💡 À retenir Quand une question demande de « citer », il suffit de donner les éléments demandés clairement, sans développer inutilement.

Question 2 — Composition de l'ion chlorure Cl−

2 points

Le chlore possède 17 protons. L'ion chlorure Cl− porte une charge négative : il a donc gagné un électron par rapport à l'atome neutre.

🧠 Raisonnement
  1. Le nombre de protons ne change pas : il reste égal à 17.
  2. Un ion Cl− a une charge négative.
  3. Il possède donc un électron de plus que de protons.
  4. Nombre d'électrons : 17 + 1 = 18.
✅ Réponse La bonne proposition est la composition 3 : 18 électrons, 17 protons et 18 neutrons.
💡 À retenir Un ion négatif a gagné un ou plusieurs électrons. Un ion positif a perdu un ou plusieurs électrons.

Question 3 — Pourquoi certaines solutions conduisent-elles le courant ?

2 points

Il fallait comparer les expériences avec eau pure, eau salée et eau sucrée.

Solution Espèces présentes Observation
Eau pure Molécules d'eau La lampe ne brille pas
Eau salée Molécules d'eau + ions sodium + ions chlorure La lampe brille
Eau sucrée Molécules d'eau + molécules de sucre La lampe ne brille pas
✅ Réponse rédigée Ce sont les ions qui permettent le passage du courant électrique dans une solution. En effet, l'eau salée contient des ions sodium et chlorure et permet d'allumer la lampe, alors que l'eau pure et l'eau sucrée, constituées de molécules mais sans ions dissous, ne l'allument pas.
🧠 Méthode Pour justifier une conclusion expérimentale, il faut comparer les expériences et relier une différence observée à la grandeur ou à l'espèce chimique qui change.
⚠️ Erreur fréquente Écrire seulement « l'eau salée conduit » n'est pas suffisant. Il faut expliquer que la conduction est liée à la présence d'ions mobiles.

Question 4 — Mesurer l'intensité du courant

1 point
✅ Réponse L'appareil utilisé pour mesurer l'intensité du courant électrique est l'ampèremètre.
💡 À retenir L'intensité se mesure en ampères (A). Un ampèremètre se branche en série dans le circuit.

Question 5 — Exploiter le graphique

1 point

Il fallait déterminer la masse de sel correspondant à une intensité de 0,5 A.

📊 Méthode de lecture
  1. Repérer 0,5 A sur l'axe de l'intensité.
  2. Rejoindre la courbe ou les points expérimentaux.
  3. Lire la valeur correspondante sur l'axe de la masse de sel.
✅ Réponse On lit environ 60 g de sel par litre d'eau.
⚠️ Attention Une lecture graphique est souvent une valeur approchée. Il est donc préférable d'écrire « environ 60 g ».

Question 6 — Durée d'un tour de satellite

2 points

Le satellite parcourt environ 45 000 km à la vitesse constante de 7,5 km/s.

🧠 Relation à utiliser Si l'on connaît la distance parcourue et la vitesse, la durée est :
t = d ÷ v
t = 45 000 km ÷ 7,5 km/s
t = 6 000 s
✅ Conclusion Le satellite met 6 000 s pour effectuer un tour complet. Le même satellite ne peut donc repasser au-dessus du flotteur qu'après environ 6 000 s, soit 100 minutes = 1 h 40 min.
💡 À retenir Toujours écrire la formule, remplacer par les valeurs avec leurs unités, effectuer le calcul puis rédiger une phrase de conclusion.

Question 7 — Pourquoi utiliser plusieurs satellites ?

1 point
✅ Réponse rédigée Utiliser plusieurs satellites permet d'augmenter la fréquence des possibilités de transmission. Si un satellite n'est pas au-dessus du flotteur, un autre peut passer plus rapidement. Les données peuvent ainsi être transmises plus souvent.
💡 Idée essentielle Plusieurs satellites réduisent le temps d'attente entre deux communications possibles.

✍️ Correction manuscrite – L'essentiel en une page

Retrouve ici une version manuscrite et visuelle des réponses essentielles pour mémoriser plus rapidement le sujet.

Correction manuscrite du Brevet 2026 Métropole en Physique-Chimie

🧾 Bilan du sujet

Ce sujet mobilisait quatre compétences importantes du programme de 3e : lire un document, raisonner sur les ions, interpréter une expérience électrique et réaliser un calcul de durée.

Q1 • 1 pt Q2 • 2 pts Q3 • 2 pts Q4 • 1 pt Q5 • 1 pt Q6 • 2 pts Q7 • 1 pt
⚛ Ions Cl− possède un électron de plus que l'atome de chlore neutre.
⚡ Conductivité Les solutions contenant des ions mobiles peuvent conduire le courant.
🔌 Intensité Elle se mesure avec un ampèremètre et s'exprime en ampères.
🚀 Vitesse Pour déterminer une durée : t = d ÷ v.

Correction pédagogique originale — Déclic Physique-Chimie • Sujet DNB 2026 Métropole